GONZÁLEZ GARCÍA J. El maestro que aprende más allá de teorías implícitas. La coherencia entre objetivos y estilos educativos. Apunt. Psic. [Internet]. 2011 Feb. 2 [cited 2024 Apr. 30];29(1):5-22. Available from: https://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/183